Contexto socio cultural

 Contexto socio cultural

Cada ciencia se define por su reglamento epistemológico y la realidad que estudia. Todos los campos de conocimiento buscan  justificar, plantean y mantienen las ideas y reflexiones propias a cada espacio. La ciencia de la información y la comunicación no es una excepción. En esta dirección son diversas las tentativas, acercamientos y propuestas que circulan en el ámbito académico informacional.

En este sentido Karl R. Popper, en su obra Conjeturas y Refutaciones, El Desarrollo del Conocimiento Científico, ya en el año 1972, menciona que el nacimiento de la ciencia moderna y de la tecnología moderna estuvo inspirado por un optimismo epistemológico cuyos principales portavoces fueron Francis Bacon y Rene Descartes. Estos afirmaban que “nadie necesita apelar a la autoridad en lo que concierne a la verdad, porque todo hombre lleva en sí mismo las fuentes del conocimiento, sea en su facultad de percepción sensorial, que puede utilizar para la cuidadosa observación de la naturaleza, sea en su facultad de intuición intelectual, que puede utilizar para distinguir la verdad de la falsedad negándose a aceptar toda idea que no sea clara y distintamente percibida por el intelecto”.

Así también en la misma obra mencionada anteriormente, en el apartado de Humanismo y Razón, Popper hace referencia a la tecnología diciendo que, las ciencias naturales son artes en el sentido de técnicas o más bien, tecnologías, que nos dan poder, conocimiento, denotando que el verdadero conocimiento deriva de primeros principios. Menciona también que estas tecnologías pueden ser las servidoras del hombre y pueden ser útiles para éste en su tarea última y esencial de impulsar su desarrollo mental.

La tecnología de la información y la comunicación, como influencia del conocimiento, ha tenido una ineludible lectura desde el lado epistemológico.En este sentido existen herramientas que auxilian el proceso de educación a lo largo de la historia, en el plano interpsicológico, la mente es auxiliada por las herramientas culturales con las que interactúa el sujeto, cada época aporta las herramientas que ayudan en el proceso de educación, estas herramientas pueden ser simbólicas (lenguajes, sistemas de representación, conceptos, mapas) o tecnológicas (compás, aparatos de medición,computadoras, teléfono celular). Auxiliada con estas herramientas, la mente puede desarrollar tareas que no podría lograr sin ellas, por ello es indispensable la utilización de las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) al proceso de educación, adecuando los planes de estudio, los espacios curriculares y los espacios áulicos virtuales o físicos.